![Areitsplatz unter der Lupe](https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/d/d/2/a/dd2a1d94ce6a8085a44479b5c28375af51937317/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-120x65.jpg 120w 65h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/3/b/1/f/3b1f06aa93b757850ec3b91170e7b4a91e251a78/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-160x87.jpg 160w 87h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/e/2/2/3/e223e9e44553770c97ff4f8ec6fc16fad461db30/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-300x164.jpg 300w 164h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/0/9/1/b/091b7c70f40f383c1f924ccb90a5d390a2edcc82/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-320x175.jpg 320w 175h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/7/4/0/c/740c1f5fd695fa1718e1c723a65498a477e012e3/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-480x262.jpg 480w 262h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/9/c/c/e/9cce42f95c2e8a4b6e9c5311966bddb965cdd629/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-640x349.jpg 640w 349h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/5/3/3/9/53393355e17f6ffe68a1dcd8f84f2372eaf504da/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-960x524.jpg 960w 524h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/e/c/a/1/eca1374a7e067f48534d8c45549a2a2aabe2fa12/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-1024x558.jpg 1024w 558h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/6/c/6/d/6c6df786ec20a61f5b3a057d0adad004405318fa/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-1440x785.jpg 1440w 785h , https://www.p-11-luzern.ch/_Resources/Persistent/c/0/2/a/c02ab556332ababacdf193fe62356ffbf5718028/P11_TP2_AdobeStock_412221028%20%281%29-1920x1047.jpg 1920w 1047h )
Videografierte Berufspraxis als Fokus wissenschaftlicher Reflexion
Im Teilprojekt «Videografierte Berufspraxis als Fokus wissenschaftsbasierter Reflexion» werden gefilmte Situationen aus der Berufspraxis anhand wissenschaftlicher Konzepte analysiert und im Licht von Forschungsergebnissen reflektiert. Ein wesentliches Merkmal des Projekts ist, dass bei der Förderung von Wissenschaftskompetenz nicht allein auf diejenigen fokussiert wird, welche in der Forschung tätig sind. Vielmehr werden Wege gesucht, alle Dozierenden und wissenschaftlichen Mitarbeitenden in diesem Bereich weiterzubringen.
Multimediale Unterrichtsreflexion und moderne Textsorten
Leitung: Marco Seeli, PH Luzern